Foi graças ao celular que Débora Garofalofortune tiger wow jogo， na época professora em uma escola municipal paulistana， conseguiu desenvolver atividades de programação com seus alunos do ensino fundamental - impulsionando um projeto de robótica com sucata que a fez chegar aos melhores colocados do Global Teacher Prize， prêmio para professores considerado o "Nobel da Educação".
Ela foi a primeira brasileira a chegar ao top 10 do prêmio internacional， em 2019.
Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula sem pedir licença， Garofalo defendeu que eles podem ser aliados， e não inimigos.
Por isso， diante da notícia recente de que o presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a proibição dos celulares nas escolas e de iniciativas semelhantes em municípios， estados e outros países， a educadora critica o banimento puro e simples - apesar de admitir os problemas que o uso do celular pode acarretar a crianças e adolescentes.
"Não dá para falar em proibição， que é uma ação radical， se a gente não educar as crianças verdadeiramente para um uso consciente da tecnologia"， afirma Garofalo， em entrevista à BBC News Brasil.
Adolescentes colocando celulares em caixas antes de entrar na escola
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Getty Images
"A proibição é uma medida inicial pra gente poder retomar o controle da sala de aula. Ela é um caminho， mas não pode ser um fim."
Para a educadora， os celulares são uma possibilidade de conexão em escolas públicas que muitas vezes não têm computadores para todos， além de uma oportunidade de inclusão digital para estudantes que não têm acesso pleno à internet em casa.
fortune tigerAo defender a restrição， o ministro da Educação， Camilo Santana， citou estudos que mostram que o uso excessivo desses equipamentos pode causar ansiedade e depressão. Segundo Santana， a proibição seria uma demanda dos próprios professores.
Ao sancionar a lei， no último dia 13， Lula parabenizou a aprovação do projeto pelo Congresso.
"O que vocês fizeram nesse ato de coragem foi falar o seguinte: nós vamos cuidar das nossas crianças， vamos evitar mutilamento， que as crianças possam voltar a brincar， possam voltar a interagir entre si"， disse.
A nova lei abre exceções para estudantes que precisem do celular por razões de acessibilidade， inclusão ou condições de saúde， além de permitir o uso dos aparelhos "para fins estritamente pedagógicos ou didáticos， conforme orientação dos profissionais de educação".
jogos do tigreTambém decreta que as redes de ensino criem estratégias para abordar o tema do uso excessivo de telas com os estudantes e acolham aqueles que estiverem em sofrimento psíquico devido à nomofobia (medo ou ansiedade pela falta do celular).
Para Garofalo， o aproximação do uso pedagógico das tecnologias começou quando ela， então professora de língua portuguesa em uma escola municipal， decidiu se candidatar a uma vaga para professora orientadora de educação digital， em 2015.
Hoje com experiência de 19 anos em sala de aula， Garofalo é assessora de políticas públicas inovadoras da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Ela é também pós-graduada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)， mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e professora convidada do curso de especialização em Computação Aplicada à Educação da USP (Universidade de São Paulo).
Na entrevista， Garofalo abordou ainda o "apagão" docente， o novo programa de incentivos à profissão criado pelo governo federal e o papel da inteligência artificial (IA) na educação.
"A máquina pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem， mas não vai substituir o professor"， diz.
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A lei é importante para dar um resguardo pedagógico para os professores， mas só isso não é suficiente para a gente ter uma mudança. Não estamos olhando para a educação midiática， ainda não conseguimos implementar nas escolas a BNCC [Base Nacional Comum Curricular] da Computação， que traz os pilares da cultura digital e do pensamento computacional.
As melhores Cotações | Aposte Hoje e dê PalpitesA gente não pode negar que está vivenciando uma revolução tecnológica. Não dá para a gente voltar à era do giz e da lousa， somente do livro didático.
Precisamos educar para o uso， ainda mais em uma sociedade em que teremos cada vez mais a disseminação de notícias falsas. O estudante tem que saber que， quando acessa uma rede social ou faz uma pesquisa， existem algoritmos. Ele precisa saber o que está por trás desse algoritmo.
Não se trata de formar um programador， mas que ele [o aluno] compreenda a mentalidade por trás de um dado. Que， ao acessar uma informação， ele não tome aquilo como verdadeiro e cheque esse dado antes de repassar.
No caso de dispositivos que têm um potencial viciante， como os celulares， a proibição não se justifica? Ela vai atacar o vício num primeiro momento porque é uma medida drástica， mas se você não tiver o apoio dos pais， dos familiares em casa， isso cai por terra.
Não adianta a escola proibir e os pais continuarem permitindo o uso de forma liberada， sem uma rotina. A criança chega em casa e fica quatro， cinco horas seguidas no celular ou no computador.
Hoje， o que a gente vê são as crianças tendo acesso cada vez mais cedo a dispositivos móveis para entretenimento. A gente precisa mudar isso também， fazer isso de uma forma mais consciente. A família vai precisar aprender com esse processo.
O celular não é um fator de distração em sala de aula? Realmentefortune tiger wow jogo， a sala de aula está se tornando um lugar onde o professor não tem um diálogo com os estudantes. Eu vejo [a proibição] como uma medida importante para estancar essa epidemia de distração que estamos vivenciando. Mas só isso não resolve o problema se as aulas não forem mais atrativas.